中学语文教学衔接之反思

一、教学观念先转型1.初、高中教学内容的差异。初中和高中教学目标、教学要求的不同,决定了教学内容的差异。相对说来,初中语文教材的知识技能密度小、难点少、要求低、坡度缓,高中语文教材的知识技能密度大、难点多、要求高、坡度陡。高中新课程增设选修课,突出研究性学习、社区服务和社会实践等综合实践活动。