期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
重视朗读与背诵 提升英语教学效率
原文传递
导出
摘要
一、朗读与背诵存在的问题笔者曾对参与的两次中学英语课堂教学竞赛听课笔记进行统计:23节课中只有3节课,教师提出要求并给予学生一定的时间对学习内容进行朗读与背诵,比例约为13%;另有20节课没有或近乎没有对学生提出朗读背诵的要求和相应的训练,比例约为87%。由此可见。
作者
朱素姣
机构地区
昆明市呈贡区教育局教科所
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2013年第Z2期26-27,共2页
关键词
基础语言
语文教学方法
期末成绩
学习小组
茫然不知所措
呈贡区
学语言
LISTENING
体态语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李炣一.
李炣一作品[J]
.滇池,2017,0(1):93-93.
2
刘桂梅.
如何提高汉语拼音教学的有效性[J]
.小作家选刊(教学交流),2012(8):125-125.
3
陈兰.
论高校学报的封面设计[J]
.楚雄师专学报,2000,16(2):131-132.
被引量:1
4
李岁爱.
对小学语文课堂教学的浅谈[J]
.课程教育研究,2012(14):74-75.
5
叶秀春,吴晓.
2013年海南省中考英语试卷分析[J]
.新教育(海南),2014,0(1):19-20.
6
刘桂梅.
如何提高汉语拼音教学的有效性[J]
.小作家选刊(教学交流),2012,0(10):93-93.
7
陈欣.
高中学生英语学习心理障碍应对策略[J]
.中学生英语,2016,0(40):17-17.
8
王芬.
中印英语教育比较刍议[J]
.武汉交通职业学院学报,2008,10(2):53-55.
被引量:2
9
云利英.
加强数学语言训练 培养合格数学教师[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(6):355-356.
10
赵大军.
浅析中学英语写作训练的培养[J]
.商情,2012(37):136-136.
课程教材教学研究(中教研究)
2013年 第Z2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部