学生本身就是课程资源

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摘要 1.教学内容的资源库。"备学生、备教材、备教法"已成为教师备课的三部曲,但对如何备学生还停留在研究学生的知识基础上,也就是仅仅考虑学生已学了哪些知识,而对学生的个性特点、思维方式、学习类型等考虑甚少。这说明我们要认真研究学生的学习方法和学习风格,千万不要"学的法子"跟着"教的法子","教的法子"

作者毛道生

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2013年第Z3期67-67,共1页

关键词学习类型备教法学习共同体学习方法以学定教探究者备教材共同探究新课程改革互动对话

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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