情感因素在中学英语教学中的实际运用

很多初中英语教师强调自己在备课、组织教学上花了大量的时间和精力,责任心也不比别的教师差,有时不惜牺牲休息时间为学生加班加点,希望学生能有一个优异的成绩,尽管如此,教学效果却总不理想。这种令人担忧的结果是什么原因造成的呢?这是因为很多教师面对中考升学的压力及"唯成绩论英雄"的社会背景下,仅视传授知识。