阅读教学有效主问题的设计原则

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摘要阅读教学的有效主问题设计应注意以下几个原则:1.对教学目标的准确把握。设计主问题,首先必须要对教学目标准确把握,这是教学主问题设计的依据,也是主问题设计的方向。只有准确把握了教学目标,主问题设计才有意义,才有其"生存"的基础,才会出现应有的效果。2.应该从"大局"出发。从文本的"大局"出发,这是主问题设计的核心与基石。

作者高志军

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2013年第Z4期94-94,共1页

关键词阅读教学设计原则堂课身心发展规律中所

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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