高中数学教材的“二次开发”

高中数学教材的"二次开发"指的是在不改变原有教材框架,以原有教材内容为开发素材,对教材进行补充、拓展、开发,为教师的授课提供有益的、切合学生学情的案例选择,其最终目的是让教材更有利于学生对知识的理解和思维的发展.高中数学教材的"二次开发"大致可从以下四个方面进行.一、知识的建构教材中定义、概念的形成在表述、论证上往往比较严谨,具有很强的逻辑性与科学性。