语文情境教学中对学生学习方式的引导

情境是由人的主观心理因素和客观因素有机结合形成的,是"情"和"境"相互影响,相互作用的结果。情境教学是使学生置于场景中,在学生心理上营造一种主观情境,并进而通过教育者来引导实现开发学生的智力,发展学生的能力,培养学生综合素质的目的。如何在情境教学中正确引导学生学习方式的转变,使学生真正成为学习的主人?笔者结合近两年教学实践,谈谈自己的做法。一、从他主性向自主性转变1.引发学生的良好情绪,引起好奇和思考人的情绪和情感总是在一定情境中产生的。