高效历史复习的创新设计

反思传统教学,尤其是复习课,存在以下误区:目标模糊,节奏松散;教法学法,一成不变;新课雷同,不明取舍;课件花哨,缺乏实效;或"满堂灌",或"放羊式"等。鉴于此,面对新课程、新高考需要新策略、新探索加以突破。一、科学备考1.备教材(1)梳理知识,夯实基础。在一轮复习时,要注重梳理知识,夯实基础。指导学生以三本必修课本为中心,弄懂基础知识的内涵与外延,例如,专制主义中央集权制、斯大林模式、资本主义世界市场等基本概念。同时,兼顾必修和选修之间的有机统一。例如,按专题进行内容整合。