我们的课堂离“语文”有多远——浅议高中语文教学的误区及对策

语文课的本质是什么,什么样的语文课才是好的,这些问题,一直是困扰语文教师的问题,也是语文界争论不休的问题。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。然而,《课程标准》没说明的一点是,高中语文课很大程度上是为高考服务的,很多学校也是用高考成绩来评价语文教师的教学质量,这样一来,高中语文课就出现了一系列远离《课程标准》、远离"语文"的现象。一、题海语文课很多教师认为,高考就是应试教育。