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中小学布置作业遵循“六性”可“减负”

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摘要中小学作业如何布置才能"减负"?在日前召开的北京市中小学"科学减负、优化作业"专题研讨会上,北京市各学校将自己的经验分享交流。其中,北京市通州区玉桥小学提出布置作业要遵循"六性",从优化作业管理机制入手,或可减轻学生过重课业负担。一是科学性,教师要精选作业。

作者佚名

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2014年第Z2期77-77,共1页

关键词作业管理北京市中小学北京市通州区玉桥水平分层书面作业教学重难点题目类型作业内容

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2014年第Z2期

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