以新课程理念引领初中思想品德课堂教学评价策略的研究与实践

一、问题的提出课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段,对新课程实施具有至关重要的导向作用。探索新课程背景下的课堂教学评价,是课程和教学改革的一项重要内容。随着思想品德课程改革的深入开展,教学评价与教学实践之间的矛盾越来越突出,严重影响了教学工作的开展,成为新课程实施的一大障碍。在课堂教学中,教师的教学理念、方法、手段是否适应新课改的要求,将直接影响到课程改革的成败。