通过观察和实践培养推理能力

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摘要观察是人们获取信息、发现问题和解决问题的前提.在数学学习中,要进行猜测、验证、推理与交流,首先要进行观察.在平时教学中,要注意培养学生从各个不同的侧面去观察事物、考虑问题,用精确的语言和数学符号准确表达观察的结果.一个问题的条件与所求结论之间会存在着各种联系,通过观察找到这些联系,构建已知与未知之间的桥梁,就能由已知通向未知.二要观察问题中的隐含条件.正确找出与所求结论之间有隐含关系的条件是解题的切入点和成功解题的关键.

作者韦桂花

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2014年第Z3期76-76,共1页

关键词实践培养数学符号隐含条件合情推理数形结合思想地运探究过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2014年第Z3期

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