专题化研究教学与传统阅读教学的不同

1.从教学内容看,变文本内容为专题内容,能真正变"教教材"为"用教材教"。将文本变为专题,需要一个解读文本、取舍文本、重组文本甚至创造文本的过程,这个过程的实现,教师必须深入文本,并充分结合学生实际,更增加了教学的针对性。2.从教学组织看,变以教为主为以学为主,能真正体现学生的主体性地位,将课堂交给学生,使课堂成为学生活动的主阵地。专题化研究要摒弃以教师的讲为主的旧做法,要以学生的自主学习为主,要让学生围绕专题开展各种研究活动,在自主阅读。