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平衡阅读塑造男女生良好性格
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摘要
男生看书后爱大声争辩,而女生则喜欢静静细致品味文字——男女生在阅读偏好上的差异,会导致思维发展上的不同。日前举行的第七届上海儿童阅读论坛上,有教育专家提出,应该对这种差异顺势引导,帮助他们发展均衡的性格与能力。
作者
苏军
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2014年第Z5期21-21,共1页
关键词
思辨能力
阅读趣味
流畅性
阅读过程
性别意识
书面表达
小学教师
倪中
《文汇报》
缺乏理性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2014年 第Z5期
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