地理课堂中如何培养学生的主动参与意识

美国心理学家布鲁纳认为:"知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得过程的主动参与者。"如果学生缺乏一种参与的乐趣,那么学习就会索然无味,课堂教学效率必定低下。因此,课堂教学中,教师要善于启发和引导学生最大限度地参与课堂活动,让他们充分表现和发挥自己的才能,真正成为学习的主人,在乏味的内容中享受到一种快乐,以培养积极主动的参与意识,从而促进智力的发展。