通过“辨与变”提高数学思维能力

数学思维通常都要从观察数学对象开始,促进学生数学思维能力的形成需先通过观察、认识、辨别,树立"辨与变"的意识.1.辨形与变形在数学问题中,通常要对已知条件的数式进行识别和辨析,从而得到更多的有效信息,使问题得到解决.例如对于函数解析式。