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摘要对外交流、参加教研活动是论文主题酝酿生成的重要途径.外出听课回来后,笔者经常听一些青年教师说:"什么评优课(公开课),也不怎么样."如果是这样的态度,永远提高不了.青年教师要珍惜对外交流、参加教研活动的机会,带着问题去听课、评课,带着诚心与虚心去交流反馈,认真做好记录与反思,回来后结合自已的教学实践,选择恰当的主题,可能就是一篇好文章.例如,作者应邀参加了一次全国性的"同课异构"教学活动,有三位教师执教"

作者吴宝莹

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2014年第Z6期27-27,共1页

关键词青年教师对外交流教学活动同课异构论文主题评优课评课数学教育学中学数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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课程教材教学研究（中教研究）

2014年第Z6期

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