指导阅读物理教材 培养学生自学能力

一、课前阅读有利于学生明确学习内容1.课前给学生学习提纲指导学生预习即在讲课前让学生预先阅读所要讲的教材。教育学和心理学告诉我们,预习能引起听讲的浓厚兴趣。学生预习后了解了教材内容,听课时能抓住关键,对所学知识理解深刻。为了使学生课前预习做到有的放矢,教师每章新课都应该编好学习提纲,要求学生按提纲预习。这样,学生阅读教材就有了明确的思路,做到合上书本能回忆自学内容。学生自学有了头绪,能抓住重、难点,对预习中的困惑。