立足“导学案” 构建化学新课堂

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摘要初中学生学习化学是认识化学世界的开始,化学课堂的引导方式尤为重要。如何立足"导学案",构建一个学习化学的新课堂,以更好地利用这一门新生科学服务于自身呢?一、自学·感知(走进生活,发现化学)化学知识和技能既"溶解"于实际之中,诠释着人类生产、生活以及自然界中的各种现象,回答着各种现实问题,又从丰富的实际中"结晶"出来,形成一个个明确的、具体的知识点、技能点和能力发展点,构建着学生化学学科的知识体系。

作者肖燕

机构地区开远市第五中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2014年第Z6期65-67,共3页

关键词导学新课堂学习小组引导方式知识内化技能点自主学习思辨能力课堂笔记课堂小结

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2014年第Z6期

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