“态势语”在语文教学中的运用

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摘要《诗经》有云:"言之不足,嗟叹之。嗟叹不足,歌咏之。歌咏不足,手之舞之,足之蹈之。"有声语言虽然是我们表达思想感情的重要工具,但它也有言不尽情,词不达意的时候。许多语言难以表达的情感就可用"态势语"来表达。所谓的"态势语",就是用表情、眼神、手势、姿态等交流思想的语言,也有人称之为"体态语言"。课堂教学是人类信息交流的一种特殊形式,

作者黄祁茵

机构地区耿马县孟定镇洞景中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年第Z2期40-41,共2页

关键词态势语思想的语言信息交流课堂气氛体态语言一笑一颦身势心理变化过程会说话《沁园春·雪》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

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