区域地理教学的五个对策

1.学会想象,构建"心理地图"。区域定位的训练,一是可以沿着各大陆的海岸线"走"一遍,识记沿途的轮廓形状、半岛、岛屿、边缘海及海峡、运河等,之后再进行回忆与想象,想不清楚的再翻开图册;二是可以选定几个主要的"点",使其成为"已知点",据此来推测图示区域大致的位置。2.学会取舍,处理好宏观与微观、模糊与具体的关系。尤其是对地理事物的名称等。