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农村贫困地区高中英语特长生的培养
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摘要
英语教育在农村贫困地区遇到太多的障碍和困难,仅仅进行应试教育的研究显然难以解决农村高中的英语教育问题。笔者认为在应试教育的基础上,通过英语特长生的培养,激发并保持学生学习英语的兴趣,克服学生学习英语的恐惧心理,形成终生学习英语的观念,才能真正促进农村高中的英语教育。本文探索的是英语特长生培养的措施和方法,以及在此过程中采取的策略和途径。一。
作者
刘会
机构地区
富源县第一中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2015年第Z3期16-17,共2页
关键词
农村贫困地区
城市地区
学习态度
经济发展差距
听说能力
语法学习
语言运用
研究计划
跟踪分析
动员工作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2015年 第Z3期
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