高中生物“科学史”教学策略

生物科学是由众多生物学事实和理论组成的知识体系,是人们在不断探究的过程中逐步发展起来的。生物科学史教育能够使学生理解科学的本质,体验科学研究的方法,感悟科学探究的精神,因此,高中生物新课程非常重视生物科学史教育。《普通高中生物课程标准(实验)》明确指出要"重视生物科学史的学习",在其内容标准中多处明确提出了生物科学史的具体教学要求。《普通高中课程标准实验教科书》结合课程标准和核心知识。