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“完全平方公式”教学片段与评析
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摘要
有什么样的教育观念就有什么样的教学,有什么样的教学就培养出什么样的学生。新课程实施的关键在教师,需要通过教学行动来落实。而先进的教学理念,只有让教师与其具体的实践情境和经验研究结合起来,才能得到有效的应用。因此,教师在新课程的实施过程中,要不断地反思、讨论、调整和转变。常思长新,与时俱进。
作者
付字刚
机构地区
洱源县第三中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2015年第Z3期68-69,共2页
关键词
教学行动
完全平方公式
教学片段
实践情境
长新
新课程
数学教学
课堂气氛
建构主义理论
归纳能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2015年 第Z3期
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