教材统整应充分体现“以生为本”

教材统整的终极目标是方便学生学习和促进学生发展。无论哪种形式的统整,都要将学生的需求放在第一位,着眼于学生的认知水平、学习能力、思维特点、现实需要等。如学习人教版《语文》九年级上册第二单元,如果依原来顺序逐课学习,学生往往不大感兴趣。教学时,可将几篇文章稍作调整,事先告诉学生学完这一单元后将组织一次以"面对"为话题的演讲。阅读时,分面对学业、面对爱情、面对成功与失败。