教师的新“身份”

1.教师成为学习者。知识更新速度不断加快,学生的心理复杂多变,教师仅仅依赖职前所获得的专业知识不足以应对变化莫测的教学实践,因此教师要成为终身学习者,不断学习。然而,这种学习却不是传统"灌输式"的教师培训模式中的被动学习。教师要在交往中学习,在实践中学习。一方面,教师的学习不是被动的,教师具有学习的"物主身份",是主动学习,其学习的主动性来源于解决现实问题的真实需要;另一方面。