历史教学立意评价需考虑是否具有思想性

思想性是历史课程的本质特点,而历史课的思想性所体现的思想和思维要有广度和深度,这也是历史教学立意的内在要求。历史教学内容的内涵和主旨绝不在于仅让学生掌握知识的数量,而是需要精心的思考与研究,帮助学生在思想和认识上出现质的飞跃。为此,教师要把在历史深藏的意识、精神挖掘出来,方显历史科学的价值和力量,才能影响和震撼学生的心灵。