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“五步法”构建英语高效课堂
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摘要
开远市针对课堂教学改革的形势,学校在课堂实践中形成了高效课堂教学"五步法":1.质疑(提出问题);2.个人自主学习;3.小组讨论;4.展示;5.反馈和总结。那么,在英语教学中怎样灵活用好教学"五步法"构建英语高效课堂?一、质疑要立足于教学目标,掌握学生实际教师要精心备好每一节课,熟练掌握教学目标,教学重点和难点。教师应该在上课前把导学案或活动单发到学生手中,让学生养成预习的习惯;
作者
蒋灵
机构地区
开远市第十一中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2015年第Z5期57-58,共2页
关键词
五步法
自主学习
开远市
小组讨论
语言知识
导学
WORRY
课堂结构
合作共事
语言情境
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2015年 第Z5期
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