谈新课程背景下学生课堂参与的“度”

新课程标准要求"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力"。如何在有限的课堂教学时间内实现上述教学目标呢?有效教学就成为教师从新课改以来一直不断探索的目标。创设新情境,提高学生课堂参与度,让学生感受课程,增强动态教学过程,改变以往教师灌输式教学方式。