“居正课堂”构建的路径和方法——保山市第八中学课堂改革观察

在学校工作中,课堂教学是实施和推进素质教育的主渠道,是提高教育教学质量的主阵地。回顾建校十五年的办学历程,我们欣喜地看到大部分教师在转变学生的学习方式、营造良好的课堂氛围、自身角色转变等方面,都进行了一些有效的尝试,有力地促进了我校教育教学质量的提升,但同时也存在着一系列不尽人意的地方。为进一步提高课堂教学效益,在对学校课堂教学实际进行调研分析的基础上。