关于历史教材中三幅文物照片插图的左右之辨

现行各种版本的中学历史教材中都有大量的插图,这些插图多是一些文物的照片。文物是一定历史时期人类社会活动的反映,是帮助人们认识和恢复历史本来面貌的重要依据。文物作为实物史料,具有证史、正史、补史的宝贵作用和研究价值。毋庸置疑,教材中选用的文物照片,应该忠实地反映文物本身固有的特征,这样学生通过这些具有一定史料价值的插图才可以更好地了解历史的真相,从而更准确地理解课文相关内容。但是。