问题情境在高中数学教学中的运用

著名教育学家肯尼斯·胡佛曾说过:'教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。'这句话充分表明了问题在教学中的作用,它作为一种教学手段,同时也是课堂教学的重要组成部分。一、基于学生的基础知识,创设问题情境学生的学习过程是一个由浅入深、由易到难的过程,是学生运用已有的知识储备,在教师引导下积极思考获取知识的过程。因此,在教学过程中要根据教学内容,结合学生的认知发展水平和已有的知识经验。