地理教学对学生观察力、想象力的培养——以《海陆变迁》教学为例

燕国材在《智力因素与学习》一书中认为智力是人们在认识客观事物过程中所形成的认识方面的稳定心理特点的综合,这种'综合'足以保证人们有效地进行认识活动;认为智力因素包括观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力等五个基本因素,每个基本智力因素的健康发展在很大程度上都依赖于个人本身与周围环境的协调发展。而学校作为特殊的环境,它开设的各类课程旨在有目的、有计划地对学生智力产生积极影响。其中,地理学是一门综合性。