物理教学:从“探究”到“实践”

在当前教育背景下,老师们考虑最多的问题是怎样用更少的时间把更多的知识教给学生,我们的课堂就变成了知识的'超市',琳琅满目,种类繁杂,密不透风。如果课堂教学仅仅是这样,满足于对已有的知识进行大容量、快节奏的传授,而不注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养,也许我们会让学生收获知识的同时,却让他们离智慧越来越远。