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例谈数学解题中的“漏解”现象
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摘要
在解数学题时,一些题往往有两个或两个以上的解,但不少学生在解题时常常只求出其中的一个解或解的一部分,出现漏解现象.如何减少漏解现象,需要教师在教学中加以重视.一、漏解实例例1函数y=(m+1)xm2+m-5为一次函数,求m的值.
作者
高勤
机构地区
玉溪市红塔区高仓中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2016年第Z4期67-68,共2页
关键词
数学解题
数学题
一元二次方程
分类讨论思想
数形结合思想
数学问题
知识的理解
运算结果
变式
题设
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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