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“315”高效课堂教学模式的探索与实践
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摘要
'315'教学模式是课堂行动的指南,教学创新的基石,旨在使课堂生态,使教学从没章法走向有条不紊,使低效课堂走向高效课堂。经过三年的探索,学校课改形成了'山区特色的绿色课改'雏形,极大地促进了贫困山区学校的课改进程,也提高了学校的教育教学质量,为山区中学探索出了一条务实高效的课改新路子。一、'315'教学模式的内涵(一)3——'三步曲'教学法的内涵。1.第一步,辅导自学。
作者
赵文春
李开显
机构地区
保山第九中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2016年第Z4期94-96,共3页
关键词
课堂教学
课堂生态
山区特色
课堂走向
学习小组
山区学校
自主学习
知识的理解
情感态度
认知过程
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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