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生成性教学的三重境界

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摘要第一重境界是'全预设',要求教师备详案。全预设之下的生成,即教师精心预设,详细设计每一个教学步骤,课堂能够产生并完成既定预设,更多地呈现出教学的科学性,追求的是'求真',境界是'立事'。在这一境界中,教师要着力于文本解读,着手于教学设计,特别是对初教或久教却找不到感觉的教师,可谓'昨夜西风凋碧树,

作者刘勇

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2016年第Z5期93-93,共1页

关键词三重境界精心预设生成性

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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课程教材教学研究（中教研究）

2016年第Z5期

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