期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“三位一体”语音教学法在英语语音教学中的尝试
原文传递
导出
摘要
语音教学是七年级英语教学的内容之一,在新编教材七年级上、下册以及八年级上册中,结合每个单元的内容都设计了英语语音教学。语音是语言的物质载体之一。语音基础不好,直接影响着词汇的积累;词汇量少了又会影响阅读能力的提高;单词不会读就记不牢,就不能把音形义联系起来,这样又势必给听说写带来很大的困难。
作者
施志英
机构地区
宾川县排营初级中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2016年第Z6期48-50,共3页
关键词
辅音字母
元音字母
语音教学法
音标教学
英语语音
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
佘群,康木英.
语音“三位一体”教学法在英语单词教学中的运用[J]
.考试周刊,2012(17):103-105.
被引量:2
2
武红霞.
浅谈农村地区七年级英语教学[J]
.基础教育论坛,2017,0(6):15-16.
3
刘雪梅.
“四步一体”课堂合作小组的建立、培训与活动——以七年级英语教学为例[J]
.教育科学论坛,2017(17):50-51.
被引量:2
课程教材教学研究(中教研究)
2016年 第Z6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部