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高中数学课堂导入方法探究被引量：1

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摘要一堂成功的数学课,必须有一个精心设计的课堂导入,恰当的导入有利于营造良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,启迪学生的积极思维,唤起学生的求知欲,为后续的教学过程奠定基础。一、旧知导入旧知是相对新的知识而言,旧知导入主要是利用新知与旧知之间的逻辑联系。

作者李洪涛

机构地区个旧市第一高级中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2016年第Z6期88-91,共4页

关键词高中数学课堂直角三角形空间几何体弧度制导入新课方法探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2016年第Z6期

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