运用历史概念教学提升学科核心素养

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摘要《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出,'以立德树人为历史课程的根本任务','坚持正确的思想导向和价值判断','以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标',这些都与新课程改革中注重学习过程和学习方法、关注学生发现问题和解决问题等历史思维能力的培养不谋而合。历史概念是构成历史知识系统和脉络结构的基点,历史概念的学习是思维的'细胞'的形成过程。没有概念,就无法形成思维;没有思维,就无法形成发现和解决问题的核心能力。

作者秦洁

机构地区西山区实验中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2019年第7期3-6,共4页

关键词历史概念教学中学历史历史解释学科核心素养史料实证唯物史观历史思维能力时空观念单一型

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
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课程教材教学研究（中教研究）

2019年第7期

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