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创设情境 激发兴趣

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摘要 1.创设童话情境"寓教于乐"始终是小学教学应遵循的教学原则。将一个富有童趣的情境串联起来直至课程结束,使学生在不知不觉中学习知识,增长才干。
作者 蒋福萍
机构地区 砚山县第二小学
出处 《课程教材教学研究(教育研究)》 2007年第1期39-39,共1页
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