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如何使阅读教学卓有成效
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摘要
作为语文教师,也许会有这样的困惑:在阅读教学中已兢兢业业带着学生分析过每一篇课文的主旨、结构、语言等知识点,也结合考点对学生进行了专门的训练,可你发现学生的语文能力并未因此达到预期的水平,阅读能力仍让人不乐观。也许你在反思,我们的语文教学究竟怎么了?阅读教学究竟应该教会学生什么?怎样才能使阅读教学卓有成效?下面,结合教学实践谈谈我的几点认识。
作者
和丽华
机构地区
云南大学附属中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2007年第1期65-66,共2页
关键词
阅读教学
文章语言
教材文本
阅读要求
文质兼美
选文
个性化阅读
阅读水平
情感熏陶
课内阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(教育研究)
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