对聋校语文教材使用的思考

我国聋校现行的语文教材强调促进聋生的全面发展,在培养聋生的思维能力、语言能力和观察能力方面都作了有益的尝试。教材注重了生活化、实用性,在补偿听障能力方面取得了可喜的成绩。教材针对耳聋学生的实际,从缺陷补偿和部分学生升学的需要,恰当地进行基础知识教学和培养基本能力,重视教材的通用度。