体育教师有“为”才有“位”

在应试主流的学校教育中,升学率和平均分是学校的功劳簿和生命线。学校体育工作是学校教育的旁门左道,不屑一顾。追求升学率和平均分几乎成了学校教育工作的全部。由此,学校体育发展时空狭小,生态严重不良;体育教师无所作为,待遇不好,地位不高、自我实现难。但我们只要事事主动,积极与领导、同事。