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小议班级管理
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摘要
一、操行依制评分,实施自主管理日常行为的班级管理是繁琐、细致的长期工作,是班级管理的主体,也是班主任工作的主要组成部分。家庭背景的不同和个体差异致使学生不可能达到同一个标准,一些学生从小就养成了一些不良习惯。为了规范每一个学生的言行举止。
作者
彭智娟
机构地区
昆明市第十中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2008年第1期20-20,共1页
关键词
班级工作
言行举止
个体差异
班委会
班风
主题班会
任课老师
班集体
学校规章制度
家庭问题
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(教育研究)
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