英语教学中“不合作”学生的心态分析与对策

随着课程改革的不断深入,以学生为主体的课堂教学代替了教师的"一言堂"。作为非母语的英语学科来说,学生的听、说、读、写能力的培养主要来自于课堂。要想提高英语课堂教学效率,师生之间的相互理解、相互合作则成为了英语教学是否成功的重要因素。然而在我们平时的英语课堂教学中,常常出现一些不愿意与教师"合作"的学生。