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如何在音乐教学中拓展学生的艺术创造能力
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摘要
音乐教育的突出特点和最大优势就是能唤醒、激活。儿童天生就有音乐创造潜能,教师在课堂教学中应启发儿童对音乐的创造潜能,激发儿童的创造动机,拓展儿童的创造能力,启发儿童全身心地投入到美丽动人的音符世界中,在体验、感受、表现中拓展学生艺术创造性思维。
作者
马艳
机构地区
建水县第一小学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2008年第1期91-91,共1页
关键词
小学音乐
创造能力
创造动机
创造性思维
小猫钓鱼
课堂教学
美丽动人
情绪高涨
童话剧
演唱形式
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(教育研究)
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