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浅谈初中英语教学
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摘要
教育的本质是引导,而不是讲和练。教育要求关注每个学生的发展,教学过程是教师与学生的双边活动,教师的教与学生的学是相互促进,密切相关的。教是学的基础,只有通过教师的教,学生才能掌握知识、发展潜能。而学生学会了学习。
作者
谭玲
机构地区
景洪市职业高级中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2008年第2期11-12,共2页
关键词
教学情境
发展潜能
活动情景
教材编排
精神饱满
语言实践活动
单元教学
设疑
敏捷性
教学任务
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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