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初中物理教学中探究式学习初探
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摘要
"探究式学习"就是让学生有更多的机会主动地体验探究的过程,通过引导学生质疑、调查、探究,激发学生积极主动地进行观察、实验、收集实验数据,提出和求证假说、做出解释等建构知识的活动,提高学生质疑、推理和批判性地思考科学现象的能力。使学生既学到了知识,又掌握了科学的思维方法,形成正确的科学态度。
作者
曹吉明
机构地区
元谋县清和中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2008年第3期74-75,共2页
关键词
初中物理教学
思维方法
引导探究
问题情景
探究过程
学习过程
检验假设
液体表面
教学质量
总电阻
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(教育研究)
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