期刊文献+

班主任工作心得 被引量:2

原文传递
导出
摘要 1.把教师的言传身教与学生的自我约束结合起来"其身正,不令则行;其身不正,虽令不行",这句话强调了榜样的作用。而一位班主任就是一个榜样!作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响,特别要注意一些小事细节。
作者 王晓娟
出处 《课程教材教学研究(教育研究)》 2008年第4期82-82,共1页
  • 相关文献

同被引文献10

  • 1万延霞,王绍奎.班级管理中的教育时机[J].教学与管理(理论版),2004(11):24-25. 被引量:2
  • 2王春琴.言传身教 身教为先——试论初中班主任日生活中的德育教育[J].山西师范大学学报(自然科学版),2011,25(S1):127-129. 被引量:27
  • 3周济部长在2008年全国万名班主任培训开班典礼上的讲话.把班主任队伍建设放在更加重要的地位[J].班主任之友,2009,(01).
  • 4赵志刚.教学中教师要认识到影响学习效果的心理因素并充分利用[J].现代阅读(教育版),2013 (03).
  • 5王翠莲.一分耕耘,一分收获--我的带班体会[J].现代阅读(教育版),2013(03).
  • 6段东青.制度是船,爱心是帆--班主任点滴体会[J].现代阅读(教育版),2013(03).
  • 7李卫东.教育在于细微之处[J].现代阅读(教育版),2013(22).
  • 8王敏.斯爱--教育的领航者[J].现代阅读(教育版),2013(22).
  • 9陈小兰.双语教学中班主任管理工作几点做法[J].现代阅读(教育版),2013(22).
  • 10后俊霞.班主任与班风学风的建设[J].新课程(教研版),2010(3):41-41. 被引量:1

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部